Tuesday, 1 July 2008

Teknik Penerbangan Luar Angkasa dan Astrofisika

Astrophysics and Aerospace Engineering
(Teknik Penerbangan Luar Angkasa dan Astrofisika)

Add & Edited By:

Arip Nurahman

Department of Physics,
Faculty of Sciences and Mathematics
Indonesia University of Education
and
Follower Open Course Ware at Massachusetts Institute of Technology, Cambridge.
USA















Aerospace engineering is the branch of engineering behind the design, construction and science of aircraft and spacecraft. Aerospace engineering has broken into two major and overlapping branches: aeronautical engineering and astronautical engineering. The former deals with craft that stay within Earth's atmosphere, and the latter deals with craft that operate outside of Earth's atmosphere. While "aeronautical" was the original term, the broader "aerospace" has superseded it in usage, as flight technology advanced to include craft operating in outer space.[1] Aerospace engineering is often informally called rocket science.



Contents

Overview

Modern flight vehicles undergo severe conditions such as differences in atmospheric pressure and temperature, or heavy structural load applied upon vehicle components. Consequently, they are usually the products of various technologies including aerodynamics, avionics, materials science and propulsion. These technologies are collectively known as aerospace engineering. Because of the complexity of the field, aerospace engineering is conducted by a team of engineers, each specializing in their own branches of science.,[2] The development and manufacturing of a flight vehicle demands careful balance and compromise between abilities, design, available technology and costs.

Elements

See also: List of aerospace engineering topics
Some of the elements of aerospace engineering are:[5][6]
  • Fluid mechanics - the study of fluid flow around objects. Specifically aerodynamics concerning the flow of air over bodies such as wings or through objects such as wind tunnels (see also lift and aeronautics).
  • Astrodynamics - the study of orbital mechanics including prediction of orbital elements when given a select few variables. While few schools in the United States teach this at the undergraduate level, several have graduate programs covering this topic (usually in conjunction with the Physics department of said college or university).
  • Statics and Dynamics (engineering mechanics) - the study of movement, forces, moments in mechanical systems.
  • Mathematics - because aerospace engineering heavily involves mathematics.
  • Electrotechnology - the study of electronics within engineering.
  • Propulsion - the energy to move a vehicle through the air (or in outer space) is provided by internal combustion engines, jet engines and turbomachinery, or rockets (see also propeller and spacecraft propulsion). A more recent addition to this module is electric propulsion and ion propulsion.
  • Control engineering - the study of mathematical modeling of the dynamic behavior of systems and designing them, usually using feedback signals, so that their dynamic behavior is desirable (stable, without large excursions, with minimum error). This applies to the dynamic behavior of aircraft, spacecraft, propulsion systems, and subsystems that exist on aerospace vehicles.
  • Aircraft structures - design of the physical configuration of the craft to withstand the forces encountered during flight. Aerospace engineering aims to keep structures lightweight.
  • Materials science - related to structures, aerospace engineering also studies the materials of which the aerospace structures are to be built. New materials with very specific properties are invented, or existing ones are modified to improve their performance.
  • Solid mechanics - Closely related to material science is solid mechanics which deals with stress and strain analysis of the components of the vehicle. Nowadays there are several Finite Element programs such as MSC Patran/Nastran which aid engineers in the analytical process.
  • Aeroelasticity - the interaction of aerodynamic forces and structural flexibility, potentially causing flutter, divergence, etc.
  • Avionics - the design and programming of computer systems on board an aircraft or spacecraft and the simulation of systems.
  • Risk and reliability - the study of risk and reliability assessment techniques and the mathematics involved in the quantitative methods.
  • Noise control - the study of the mechanics of sound transfer.
  • Flight test - designing and executing flight test programs in order to gather and analyze performance and handling qualities data in order to determine if an aircraft meets its design and performance goals and certification requirements.
The basis of most of these elements lies in theoretical mathematics, such as fluid dynamics for aerodynamics or the equations of motion for flight dynamics. However, there is also a large empirical component. Historically, this empirical component was derived from testing of scale models and prototypes, either in wind tunnels or in the free atmosphere. More recently, advances in computing have enabled the use of computational fluid dynamics to simulate the behavior of fluid, reducing time and expense spent on wind-tunnel testing.
Additionally, aerospace engineering addresses the integration of all components that constitute an aerospace vehicle (subsystems including power, communications, thermal control, life support, etc.) and its life cycle (design, temperature, pressure, radiation, velocity, life time).

See also

At Wikiversity you can learn more and teach others about Aerospace engineering


References

  1. ^ a b Stanzione, Kaydon Al (1989). "Engineering". Encyclopædia Britannica (15) 18. 563–563.
  2. ^ "Career: Aerospace Engineer". Career Profiles. The Princeton Review. Retrieved on 2006-10-08. "Due to the complexity of the final product, an intricate and rigid organizational structure for production has to be maintained, severely curtailing any single engineer's ability to understand his role as it relates to the final project."
  3. ^ Kermit Van Every (1988). "Aeronautical engineering". Encyclopedia Americana 1. Grolier Incorporated.
  4. ^ A Brief History of NASA
  5. ^ "Science: Engineering: Aerospace". Open Site. Retrieved on 2006-10-08.
  6. ^ a b Gruntman, Mike (September 19, 2007). "The Time for Academic Departments in Astronautical Engineering" in AIAA SPACE 2007 Conference & Exposition. AIAA SPACE 2007 Conference & Exposition Agenda, AIAA.
  7. ^ USNews.com: America's Best Colleges 2008: Aerospace / Aeronautical / Astronautical
  8. ^ USNews.com: America's Best Colleges 2008: Aerospace / Aeronautical / Astronautical

Wednesday, 25 June 2008

Space Math IV Educator Guide

Audience: Educators
Grades: 9-12



These activities comprise a series of 31 practical mathematics applications in space science. This collection of activities is based on a weekly series of problems distributed to teachers during the 2007-2008 school year. The problems in this booklet investigate space phenomena and math applications such as black holes, sunspots, the moon's atmosphere, scientific notation, evaluating functions, Benford's law and geometry. The problems are authentic glimpses of modern science and engineering issues, often involving actual research data. Each word problem includes background information. The one-page assignments are accompanied by one-page teachers answer keys.

Space Math IV  [11MB PDF file]

More booklets in this series:
Space Math I
Space Math II
Space Math III
Space Math V
Space Math VI
Space Math VII
Astrobiology Math
Black Hole Math
Earth Math
Electromagnetic Math
Image Scale Math
Lunar Math
Magnetic Math
Radiation Math
Remote Sensing Math
Solar Math
Space Weather Math
Transit Math

 Source: NASA

Friday, 20 June 2008

Proposal Pembentukan Club Astro Fisika Kota Banjar

Proposal Pembentukan Club Astro Fisika
Kota Banjar


BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

1. Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan secara maksimal maka diperlukan proses pembelajaran yang kondusif dengan melibatkan semua komponen pembelajaran secara optimal. Salah satu komponen penting yang menjadikan proses pembelajaran menjadi lancar dan kondusif adalah multi media pendidikan .

2. Klub atau Himpunan belajar sebagai tempat rombongan pelajar melakukan aktivitas pembelajaran memiliki peranan yang strategis dalam rangka menciptakan suasana dan rasa belajar yang inovatif serta kreatif bagi para siswa. Keberadaannya membawa dampak yang lebih luas seperti, kebersamaan, rasa aman, rasa memiliki, ketenangan dan hal-hal positif lainnya dalam proses KBM bidang Sains Astro Fisika.

3. Kota Banjar dalam hal ini SMAN 1 Banjar (Manbaul Ullum) sebagai salah satu sekolah menengah atas di kota Banjar juga merasakan betapa pentingnya keberadaan Club Astro Fisika sebagai salah satu unsur penentu keberhasilan diraihnya Prestasi dalam Kompetisi Sains Astro Fisika di tingkat Provinsi, Nasional dan Internasional, Sekolah yang memiliki siswa.....orang yang terbagi dalam....kelas (rombongan belajar) ini saat ini memiliki....ruang kelas, sehingga idealnya membutuhkan 1 Club Sains Astro Fisika yang representative.

4. Bertolak dari pemikiran di atas maka SMAN 1 Banjar menganggap bahwa pembentukan Club Astro Fisika di SMA 1 Banjar Khusunya di kota Banjar adalah hal yang sangat penting dan mendesak untuk diwujudkan. Untuk itulah kami mengajukan PROPOSAL IMBAL SWADAYA PENINGKATAN AKSES SISWA KOTA BANJAR TERHADAP BIDANG SAINS ASTRO FISIKA DI KOTA BANJAR.


B. Visi dan Misi

Visi
Motto:
“Bringing Astrophysics to Our Society, Let’s Observe and Research Our Universe”
“Kota Banjar Bisa!”

Menjadi Pusat Pelatihan dan pengenalan (Centre of Introduction and Training) Astro Fisika yang unggul dalam mewujudkan Siswa-Siswi Kota Banjar yang Profesional, Adaptabel, Responsif dan Bijaksana terhadap bidang sains Astro Fisika.

M i s i
Untuk mencapai visi tersebut di atas, maka misi yang telah ditetapkan dan hendak dituju oleh Klub Astro Fisika Kota Banjar adalah :

• Mengembangkan Keunggulan melalui peningkatan Pengetahuan, Kecakapan, Ketelatenan dan Kebijaksanaan dengan mengedepankan Kebenaran, Kemandirian, Kreatifitas serta menumbuhkan rasa Kejujuran dan Kepedulian terhadap bidang Sains Astro Fisika, sehingga Siswa-Siswi Kota Banjar dapat menggapai prestasi puncak dalam kompetisi-kompetisi Astro Fisika di tingkat Provinsi, Nasional dan International. 3G Kota Banjar –“Go Get Gold”-
• Meningkatkan pemahaman warga (khususnya kaum Akademisi) Kota Banjar terhadap bidang Sains Astro Fisika
• Meningkatkan kompetensi siswa dan guru sesuai dengan bidang Sains Astro Fisika
• Meningkatkan fasilitas Multi Media dalam bidang Sains Astro Fisika





C. Tujuan dan Sasaran

PembentukanClub Astro Fisika di SMAN 1 Banjar di Kota Banjar bertujuan:
a. Memberikan tempat belajar siswa dengan segala perlengkapannya dalam bidang Sains Astro Fisika.
b. Mengantarkan Siswa-Siswi Kota Banjar agar menggapai prestasi puncak dalam kompetisi-kompetisi Astro Fisika di tingkat Provinsi, Nasional dan International. 3G Kota Cimahi –“Go Get Gold”-.
c. Agar pelaksanaan teori dan praktik (learning by doing) sesuai dengan tingkat kemampuan siswa tanpa adanya alasan keterbatasan fasilitas di Kota Banjar.

Adapun sasaran kegiatan ini adalah :
a. Pembentukan Organisasi Club Astro Fisika Kota Banjar yang representative.
b. Mengusahakan dan memproduksi Multi Media Learning yang lengkap dalam bidang Sains Astro Fisika.



BAB II
PROGRAM PEMBENTUKAN PRASARANA KLUB
ASTRO FISIKA KOTA BANJAR


A. Tahap perencanaan

a. Melakukan pendataan dan analisis (SWOT Analysis) kebutuhan terhadap Objek
b. Membuat gambaran sesuai kebutuhan rencana pembentukan Club, terdiri dari:
• Struktur Organisasi dan AD & ART
• Daftar fasilitas yang dibutuhkan
• Anggaran yang dibutuhkan
• Gambaran detail meliputi antara lain : Program-program, teknis pelaksanaan, laporan Akhir dll.
d. Membuat rencana waktu pelaksanaan pembentukan dan pelaksanaan;
e. Menyusun rencana kebutuhan tenaga pembimbing.

B. Tahap pelaksanaan

a. Mengarahkan dan membimbing secara periodik kepada pelaksana selama pekerjaan pembentukan berlangsung.
b. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan pembentukan yang dilakukan oleh pelaksana.
c. Memantau dan membuat laporan mingguan, bulanan dan tahunan terhadap pelaksanaan pembentukan dan berjalannya program kepada pihak yang mempunyai kewenangan.
d. Membuat Dokumnetasi perkembangan fisik pekerjaan pembentukan Club yang menunjukan kondisi awal (0%), menengah (50%) dan akhir (100%).




C. Prospek di Masa yang Akan Datang

1. Menjadi Pusat Pelatihan dan Seminar dalam bidang sains Astro Fisika di Provinsi Jawa Barat, Banten dan Sebagian Jawa Tengah untuk Sektor Pendidikan dasar dan menengah. Sehingga Kota Banjar melahirkan Siswa-Siswi Berprestasi dalam kompetisi Sains Astro Fisika di level Provinsi, Nasional dan International
2. Memproduksi Multi Media Pendidikan Sains Astro Fisika yang beromset Jutaan Rupiah perbulan, (Edupreneurship) seperti:
*Pengadaan Text-text Pembelajaran
*Produksi Software yang berkaitan (Jaringan Web di JABAR BANTEN dan Sebagian Jawa Tengah)
*Alat-alat sederhana dan pemesanan peralatan Astro Fisika.
*Asistensi Pembelajaran Astro Fisika yang mapan.

D. Objek Pembentukan Klub Astro Fisika Kota Banjar

Objek dari pembentukan Klub Astro Fisika Kota Banjar ini adalah Masyarakat Akademisi Kota Banjar khususnya Siswa dan Guru dalam tingkat pendidikan dasar dan menengah (SD, SMP, SMA), dan Masyarakat Kota Banjar pada umumnya.

BAB III
P E N D A N A A N


A. Rencana Pembiayaan Pembentukan Club Astro Fisika secara Keseluruhan

Dana yang dibutuhkan untuk pembentukan Club Astro Fisika secara keseluruhan adalah sebesar Rp 28.000.000,00 (Dua puluh Delapan juta rupiah) dengan rincian anggaran biaya terlampir.

B. Pembiayaan yang Dibebankan kepada Pemerintah

Pada tahun 2009-2010 pembiayaan yang dibebankan kepada pemerintah sebesar
Rp.18.000.000,00 (Delapan belas juta rupiah).

C. Pembiayaan yang Dibebankan kepada pihak lain.
a. Setiap Sekolah yang Berminat menjadi Anggota Jaringan Club ini.
* @ Sekolah Rp.500.000,00 jika dalam tahap pertama, ada sekitar 10 sekolah yang berminat mengikuti program ini maka:
Dana yang kita dapatkan adalah, sekitar Rp.5.000.000,00.
b. Pihak Sponsor. Kami mengestimasikan dana yang diperoleh dari sektor ini sebesar Rp.4.000.000,00
c. Iuran kami sendiri sebagai anggota dan pengurus serta sebagian keuntungan dari proses Produksi multi media dalam bidang Sains Astro Fisika. Rp.1.000.000,00 di peroleh dari Advertising di Web Blog kami (Google Adsense), Pembuatan Modul-modul, Software, dan lainnya yang berkaitan dengan Sains Astro Fisika.

BAB V

P E N U T U P


Akhirnya kami berharap bahwa proposal ini mendapat persetujuan sehingga Pembentukan Club Astro Fisika di Kota Banjar yang berkedudukan di SMAN 1 Banjar dapat direalisasikan guna menciptakan suasana proses pembelajaran yang kondusif dan kreatif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan secara maksimal, Amien.



Banjar, 18 Agustus 2009
Menyetujui,








DAFTAR LAMPIRAN


1. Analisis Tingkat Kebutuhan Siswa Kota Cimahi terhadap Sains Astro Fisika
2. Foto – foto kegiatan kami
3. Rencana Anggaran Biaya (RAB)
4. Surat Pernyataan Dana Pendamping
5. Surat Pernyataan Pelaksanaan dengan Swakelola
6. SK Tim Pelatih
7. Data Siswa
8. Foto Copy Rekening Club Astro Fisika


Oleh:

Arip Nurahman

Pendidikan Fisika, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
&
Follower Open Course Ware at MIT-Harvard University